负责人  | 
   项目名称  | 
   观摩教学安排  | 
  
  
   时间(周/节)  | 
   地点  | 
   主讲教师  | 
   教学方法与组织形式  | 
  
  
   唐永梅  | 
   “模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践  | 
   3月24日 第七节  | 
   1号楼202教室  | 
   唐永梅  | 
   实践课。学生在分组后,在课外对给定的案例进行分析,准备起诉并撰写起诉状,课堂上展示。学生和老师对课堂展示内容进行点评。  | 
  
  
   唐永梅  | 
   “模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践  | 
   4月14日 第七节  | 
   1号楼202教室  | 
   唐永梅  | 
   实践课。学生在分组后,在课外对给定的案例进行分析,针对原告的起诉,进行答辩,撰写答辩状并在课堂上展示。学生和老师对课堂展示内容进行点评。  | 
  
  
   唐永梅  | 
   “模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践  | 
   4月21日 第七节  | 
   1号楼202教室  | 
   唐永梅  | 
   实践课。由学生对给定的案例进行分析,根据起诉和答辩的内容,在课后撰写证据清单及质证意见,课上进行举证、质证演练。  | 
  
  
   唐永梅  | 
   “模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践  | 
   5月5日第七、八节 (全校性公开课)   | 
   模拟法庭(1号楼123)  | 
   唐永梅  | 
   模拟法庭审判演练。由学生分别担任不同的角色,运用一审普通程序模拟开庭环节审判案件。之后学生和教师点评。  | 
  
  
   熊芬兰  | 
   开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究  | 
   4月17日 周一第二节  | 
   梁林校区一号楼406  | 
   熊芬兰  | 
   实践课:学生ppt交流作文心得,学生提问,讨论,教师点评。  | 
  
  
   熊芬兰  | 
   开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究  | 
   4月17日 周一第四节  | 
   梁林校区一号楼406  | 
   熊芬兰  | 
   实践课:学生ppt交流作文心得,学生提问,讨论,教师点评。  | 
  
  
   熊芬兰  | 
   开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究  | 
   5月15日 周一第二节 (全校性公开课)   | 
   梁林校区一号楼406  | 
   熊芬兰  | 
   实践课:学生ppt交流作文心得,学生提问,讨论,教师点评。  | 
  
  
   熊芬兰  | 
   开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究  | 
   5月15日 周一第四节  | 
   梁林校区一号楼406  | 
   熊芬兰  | 
   实践课:学生ppt交流作文心得,学生提问,讨论,教师点评。  | 
  
  
   孙小花  | 
   《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践  | 
   4月13日 周四第4节  | 
   14号楼416  | 
   孙小花  | 
   实践课:汉语教学技能;学生分组登台实践、学生讨论点评,教师总结,学生修改。  | 
  
  
   孙小花  | 
   《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践  | 
   4月14日 周五第4节 (全校性公开课课)  | 
   8号楼401  | 
   孙小花  | 
   实践课:汉语教学技能;学生分组登台实践、学生讨论点评,教师总结,学生修改。  | 
  
  
   孙小花  | 
   《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践  | 
   4月27日 周四第4节  | 
   14号楼416  | 
   孙小花  | 
   实践课:自主学习和讲课技能训练;教师课前指导,学生自主收集资料、设计讲义、登台实践、学生讨论点评,教师总结,学生修改。  | 
  
  
   孙小花  | 
   《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践  | 
   4月28日 周五第4节  | 
   8号楼401  | 
   孙小花  | 
   实践课:自主学习和讲课技能训练;教师课前指导,学生自主收集资料、设计讲义、登台实践、学生讨论  |